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人民日报:反“4风”没有休止符

2018-11-09 18:15:34
人民日报:反“4风”没有休止符 从自己心中的“墙”拆起,从身边的“墙”拆起,让我们党与人民群众更加“水乳交融、鱼水共存” 反“4风”,群众的担心,是“一阵风吹过去就结束了”,对教育实践活动能取得多大实效存有怀疑。

事实上,大众的担心并非过剩。

作风建设方面,一些地方和单位滋生出一定的“教育疲劳”,甚至构成了“认认真真一阵子、大张旗鼓一阵风”的惯性:上面部署了,迅速启动“跟风快”;教育展开了,各种活动弄得“风起云涌”;活动结束了,效果也跟着“风平浪静”,山还是那座山,梁还是那道梁。

因此,开展群众路线教育实践活动,整治“四风”要想取得实效、长效,必须严防“教育疲劳”。

谨防“教育疲劳”,首先必须树立持久战思想。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”的形成,冰冻三尺非一日之寒。

作风之弊“像一座无形的墙,把党和人民群众隔开”。

倘若这次教育实践活动依然搞“一阵风”,“风”过“墙”还在,我们党的执政基础就可能在“风”中飘摇。

这绝非危言耸听。

党员干部必须有此危机意识,并且化危机意识为与“四风”打持久战、坚持不懈拆除“隔离墙”的果敢行动。

全党8500万党员齐动手,从自己心中的“墙”拆起,从身边的“墙”拆起,今天撤除一块“砖”,明天搬走一块“石”,让我们党与人民群众更加“水乳交融、鱼水共存”。

整治“4风”,永远没有休止符。

惟有荡涤之风长吹、常吹,完全荡尽作风之弊、行动之垢,教育实践活动才算真正意义上的圆满。

避免“一阵风”,还须依托制度建设,将教育实效固化下来,使之长效化。

在一些地方和单位,之所以搞教育实践活动“一阵风”,“风”过“树”不动,根本原因就在于不注重长效机制的构建。

教育活动伊始,一些人“颇识时务”,自觉将“尾巴”夹一阵子;教育一结束,“狐狸的尾巴”又露出来。

因此,这次教育实践活动要想走出“一阵风”的怪圈,必须高擎制度之剑,将教育活动中已形成的、经实践证明管用的规定和要求上升、提炼成制度,形成长效机制,让一些人的“狐狸尾巴”始终不敢露出来,一旦露出来就果断斩之。

比如一些地方探索的党员干部“驻村帮扶”制度、党政机关公务接待管理规定等等,要将其长效化、刚性化,提升可操作性,使之真正扎根在日常工作、常态监管中。

习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上特别强调,风格问题具有反复性和顽固性,必须经常抓、长期抓。

各级党员领导干部当以这次活动为契机,对“四风”顽疾果断刮起“狂风暴雨”,真正荡涤作风

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